本网讯（学工部 沈艳红）为进一步加强疫情防控常态化期间学生心理健康教育工作，有效预防突发性心理危机事件，培育学生积极心理品质，在一年一度的“5·25”大学生心理健康节来临之际，学校“校医”“校院”联动，通过线上线下多途径开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

助力心理危机干预工作科学化

进一步推深校医合作。为不断完善心理健康教育工作校医结合模式，优化心理精神障碍转介诊疗机制，保障学生心理健康，5月25日上午，我校与芜湖四院合作签约仪式在花津校区大学生心理健康教育中心隆重举行。芜湖四院副院长张军、分管职能科室科长吴秀梅、心理治疗中心主任蒋巧、心理治疗师郑欣，校党委常委、副校长陆林，学生工作处领导，部分深度参与共建工作的学院党委副书记、团委书记代表共同出席了合作签约仪式。学生处处长邵登辉和张军分别代表安徽师范大学和芜湖市第四人民医院在“心理健康服务合作协议”上签字。双方拟将在开通学生就诊“绿色通道”，互派志愿者开展专题培训、心理评估、辅助治疗，搭建科研平台，开展专家交流，进行资源共享等方面展开校医深度合作。

推动心理健康知识宣传全员化

普及心理健康知识。学校于4月中旬发文，通过校院两级开展“战‘疫’同行，润心成长”心理健康教育系列宣传活动，5月25日当天，学校携手18个学院大学生发展辅导站在两个校区同步联合开展“5·25”心理健康教育主题日活动，芜湖四院领导专家与校党委常委、副校长陆林莅临现场指导，各学院党委副书记，学院发展辅导站站长及学生处相关领导老师与学生们一起参与体验活动活动，现场氛围热烈。为帮助学生及时调整因疫情带来的不适情绪，增强心理防护知识，努力打赢常态化疫情防控“心理战”，学校开展“疫情下的情绪与压力管理”线上专题讲座和“睡眠调节”线上微课堂科普活动，帮助学生正确认识睡眠，减少或避免失眠。为提升学生心理调适能力，学校通过易班开设“心视界”专栏，定期推出“妙语心生”“心语树洞”“心理风采”等专题，累计阅读量超过50万余人次。

提升心理育人队伍能力专业化

提升队伍专业胜任力。学校面向不同群体分类开展心理健康教育专题培训。面向心理健康委员、寝室心理安全员等朋辈队伍开展活动组织、谈心谈话与心理问题识别技巧等专题培训，5月25日下午，学校在大学生活动中心团委多功能报告厅举办第二届“优秀心理健康委员”风采展评活动，以期提升心理健康委员工作能力，发挥心理健康委员在心理育人中的基础性作用，交流班级心理健康教育特色做法，进一步夯实我校四级心理健康育人网络体系；面向学院教师开展“学生心理问题处理及教师自我关照”主题培训，充分发挥专业课教师在心理育人中的作用；面向心理咨询师，定期邀请芜湖四院专家对咨询中常见案例开展团体心理督导，有效避免咨询师产生职业耗竭；面向辅导员开展“心语面对面”心理健康教育专题轮训，提升学工队伍心理危机识别与干预能力，为静态管理中辅导员的心理约谈技巧赋能。

实现心理咨询辅导服务优质化

强化个体辅导服务。今年，学校在新生入学心理测量的基础上，首次面向2万余名老生开展春季心理测量工作，校院两级对1500余名学生展开逐一约谈，实现心理测量筛查全覆盖，全面了解和掌握了学生春季心理健康状况，梳理解决了学生季节性、节点性心理困惑。构建教育与指导相结合、自助与他助相结合、学校与学院相结合的咨询辅导服务体系，实现应咨尽咨。线上，搭建网络服务平台，顺应疫情下心理健康健康服务形态新趋势联动皖南6市28所高校开通心理支持热线和网络辅导服务，有效帮助广大学生消除或缓解疫情下的心理压力和焦虑情绪，心理中心专职教师积极参与华东地区心理援助热线志愿服务。线下，面向全校学生免费提醒心理咨询辅导服务，在全体学生宿舍张贴心理咨询预约指南，让广大学生有需要时能找到求助途径。深化团体辅导服务，分层次打造“心语心愿系列团体辅导活动”，精心遴选主题，制定方案，面向不同年级学生开展不同主题团体心理辅导活动，先后开展“超越自卑，大学生自信心提升”“少数民族学生素质拓展活动”“正念减压，心灵瑜伽”“情绪与压力管理”等不同主题团体心理辅导活动，有效缓解疫情常态化下学生普遍存在的心理压力和不良情绪。

近年来，在学校的重视和各部门的支持下，学校建立了一个专业化的心理健康教育中心和18个学院发展辅导站，组建了一支专兼结合的咨询师队伍，打造了“心语”系列心理育人新载体。学校获批安徽省首批高校心理健康教育示范中心，先后两次荣获全国高校心理健康教育工作优秀机构，全国高校心理委员研究协作组理事单位等荣誉称号，我校心理育人项目《“青春心语”育心育才工程的实践探索》成功入选2021年度全国高校思想政治工作精品项目（全国共100项，安徽省仅2项），两位同学荣获“全国高校百佳心理委员”荣誉称号。今后，我们将不断提升心理健康教育的规范化和科学化水平，助力学生幸福成长成才，让校园成为学生的心灵港湾。