本网讯（学生工作处 聂余）为进一步创新教育教学新模式，展现心理教学新风貌，增强育人实效助成长，稳步推进心理护航计划的实施，2月21日，学生处《大学生心理健康教育》教研室在心理健康教育中心督导室组织召开新学期教学布置会暨集体备课会（第六期）。本次会议聚焦新学期课程教学工作详细部署，邀请教师代表分享心理深度辅导技能研修之课程教学的经验。会议由学生处副处长宋静主持，教研室全体授课教师共同参与，共商心理健康教育教学发展大计。

会议伊始，宋静代表学生处、教研室向各位老师对心理健康教育工作的支持与付出表达了诚挚的感谢，大家共同学习、共同分享、共同成长。随后，教研室教学秘书聂余对本学期的十余项重点教学工作进行详细布置。她鼓励各学院积极为心理健康教育工作建言献策，主动报名承担授课任务，切实落实课程教学工作。宋静对教学工作进行了全面总结，并对本学期工作从“硬性”与“弹性”两个层面提出一些建议与期望，恳请老师们继续带、长久带心理健康教育课。她强调严守底线同时的深度内化，结合学情、结合实际，有自己的个性化思考，同时期待老师们在教育教学工作之余，结合课程实际与工作实际，在科研上发力，逐步开展一些心理健康教育科研。

教学布置会后，教研室开展了第六期集体备课会。教师代表邹孝龙专题分享了心理深度辅导技能研修在课程教学中的经验，以“如何上好有辅导员特色的心理健康课”为主题，从课程定位、一堂好课、多维设计、实操建议四个方面展开，提出要树立持续学习、自我提升的观念，重视学生评价，促进教学相长。教研室全体教师围绕备课工作展开了充分的交流与探讨，针对教学过程中遇到的疑惑与困难相互请教。

学生处稳步推进大学生护航行动计划，全力打造高质量、高水平的心理健康教育“金课”。心理健康教育课程教师紧密围绕“立德树人”根本任务，秉持高度责任感与敬业精神，积极投入课程教学，认真履行教师职责，精心规划各项教学工作。教研室将持续深化“线上线下”“理论实践”混合式课程建设，通过定期开展个性化选择听课、教学观摩、课程培训、微课录制等活动，优化课程管理新范式，塑造心理课程新气象，开创心理育人新格局。