为夯实心理咨询师实务能力，破解个案工作难点，提升校园心理咨询的专业质量，2026年9月18日上午10时，安徽师范大学心理素质发展中心组织开展本学期第一次案例讨论会。本次会议由王莹老师主持，常燕老师做个案汇报，中心全体专兼职心理咨询师共同参与个案研讨，交流临床实务经验。

会上，常燕老师按照咨询开展时序，系统梳理来访学生的基本信息、个人成长经历、咨询阶段进程以及来访的咨询目标，介绍来访者由最初安全感、归属感缺失，到经过多轮咨询工作后内在状态明显好转，逐步实现初始咨询目标的完整变化过程。最后，常燕老师抛出本次希望讨论的两大议题：一是针对第二次咨询来访失约，咨询师依旧留在咨询室等待来访者这一行为，邀请在场同行分享感受与思考；二是期待不同理论流派的咨询师，结合自身专业视角对个案进行多元解读。

个案汇报结束后，参会咨询师针对个案事实性情况依次提问，厘清家庭养育、早期被忽视体验如何塑造来访的情绪反应与关系模式。同时，自体心理、认知行为等不同取向的咨询师立足流派理论，对来访者议题给出差异化的个案概念化思路，为理解来访内心世界提供丰富多元的思考维度，实现不同咨询视角的碰撞互补。

定期开展个案督导与案例研讨，是我校心理素质发展中心强化咨询师队伍建设的重要举措。中心坚持以个案为抓手，搭建同行交流、专家引领的专业成长平台，帮助专兼职咨询师化解实务困境，打磨专业技能，持续提升心理咨询服务的规范化、专业化水平。下一步，心理素质发展中心将持续常态化推进此类案例讨论与督导活动，筑牢校园心理服务阵地，为全校学生心理健康保驾护航。