为落实立德树人根本任务，规范课程教学管理，提升心理育人质效，9月23日上午，我校2026年秋季学期大学生心理健康教育教学布置会暨第九期集体备课会在花津校区大学生活动中心召开，《大学生心理健康教育》全体专兼职教师参会。

会议对本学期教学工作作出全面部署。课程采用“线上理论+线下理论+线下实践”三位一体模式，会议明确了考勤管理、调课审批、成绩录入等教学规范，并将开展平台操作培训。针对师资紧张问题，后续将加强校院统筹，按比例配齐授课教师，同时提醒教师关注教学细节，鼓励参与教学交流，并做好自身心理关怀。

教学部署结束后，会议进入集体备课环节。张明明结合本学期统一课件，围绕第一章《幸福心理》与第二章《大学适应》开展备课指导。《幸福心理》模块重点讲解团队建设破冰活动、大学生心理健康标准、校心理健康中心求助渠道三大核心内容；《大学适应》模块梳理了适应内涵与常见困扰、科学时间管理、生涯规划启蒙等教学要点，强调教学要贴合新生实际，注重方法引导。

随后，参会教师围绕教学设计、实践活动、学生心理问题应对等议题展开研讨，分享授课经验，现场答疑解惑，交流氛围务实热烈。中心负责人陈程作总结讲话。他再次感谢全体教师的辛勤付出，强调要坚持以学生为中心，持续深化课程改革，创新教学方式，不断增强课程吸引力与育人实效。

本次会议既是过往教学工作的复盘总结，也是新学期教学教研的系统部署，有效搭建了教师交流共进的平台，为秋季学期心理健康教育课程高质量开展奠定了坚实基础。下一步，校心理健康教育教研室将紧扣立德树人根本任务，持续深化课程教学改革，做实理论实践融合教学模式，建强师资队伍，全力护航学生身心健康成长，推动学校心理育人工作稳步提质。