为加强和推进学院心理健康教育工作，提升大学生心理健康品质，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，不断增强大学生理性思维、自主判断、自我调节、情绪控制等能力，全面提升大学生心理健康素质，培养学生的健全人格，更好的推动学院开展学生心理健康教育工作，本着“优化心理卫生，践行健康先锋”的宗旨，在全国第二十个“5·25”大学生心理健康节来临之际，学院通过各种方式开展了以“在挫折中奋起，在压力中成长”为主题的一系列心理健康活动。

下面和师小易一起来看看吧~

各班级召开5•25心理健康主题班会

  为引导同学们能有积极、乐观的心态面对生活中的学习、爱情，能够自我管理调节情绪，拥抱美好生活，感受人生的快乐与幸福，充盈的度过大学生活。各班级组织召开5•25心理主题班会，阐述5•25大学生心理健康节的由来，让大家以心理健康为主题展开谈论，互动讨论心理健康对大学生的重要意义等。

举办2018级心理委员“成长·对话”分享会

  一场主题为“成长·对话”活动分享会在美术学院会议室成功举行。美术学院发展辅导站王伟老师为2018级心理健康委员开展了“成长·对话”分享会。2018级各年级心理健康委员参与了此次主题分享活动。

爱心志愿助力心灵交融

  低年级各班组织学生走访芜湖培智学校、芜湖聋哑学校、周家山社区等，增进学生的心灵交融，使互助友爱走进同学们的心里。

开展一次素质拓展活动

  组织学生代表参与学校心理健康趣味运动会，组织学生参与学院的信任盲行活动，让同学在活动中感受团队合作的力量以及信任的魅力。

 开展心理漫画绘画比赛

  结合学生的专业，开展一次学生喜闻乐见，且受欢迎的活动——心理漫画绘画比赛，使同学们在活动中感悟生活、感悟人生，培养良好健康的心理。

 发挥班级心理委员作用

  组织班级心理委员参与学校本科生心理健康委员开展工作技能培训，要求班级心理委员定期在班级内开展关于心理健康宣传的活动，要求形式多样，方法创新。通过“微信”等平台，定期向同学们发送一些学习上励志、生活上贴心等内容。这些微言微语的推送，不仅调动了班级心理委员的工作职责，也改变了长期班级心理委员天天没事干的局面。